פורץ דרך ומחנך לערכים
בית הספר ממ"ד יפה נוף הוא אחד מבתי הספר פורצי הדרך שמשלבים טכנולוגיה בחינוך • מנהלת בית הספר, חגית חדד, מספרת על המשפחתיות והלכידות בבית הספר, המענה האישי לכל תלמיד, שילוב למידה טכנולוגית מתקדמת לצד הקניית ערכים ומידות, פיתוח תוכניות ייחודיות לבית הספר ושיתוף פעולה משולש בין הורים, מורים ותלמידים
פורסם בתאריך:
נכתב על ידי
משה זיגדון
משה זיגדון עורך ובעלים
בית הספר ממ"ד יפה נוף שבשכונת נופי הסלע קיים כבר למעלה מעשור, והוא אחד מבתי הספר שנחשבים פורצי דרך בשילוב טכנולוגיה בחינוך.
את בית הספר מנהלת חגית חדד, שנכנסה לתפקידה כמנהלת לפני שלוש שנים. חגית, תושבת העיר, נולדה וגדלה בבאר שבע. מראשית נישואיה קבעה במעלה אדומים את מגוריה יחד עם בן זוגה, שמעון, ושלושת ילדיה: עמית, רוני ועילאי, אשר גדלים ולומדים במוסדות החינוך בעיר. היא בעלת תוא ראשון בחינוך, בהתמחות הוראת מדע וטכנולוגיה, ותואר שני במגדר ומעמד האישה ביהדות. במשך 11 שנים כיהנה כסגנית מנהלת בית הספר תל"י נופי הסלע, עד אשר מונתה למנהלת בית הספר יפה נוף.
מרגישה שהצטרפתי למשפחה גדולה
"כבר בהתחלה התוודעתי לקהילת בית הספר והתרשמתי עמוקות מהמורים שמלווים את בית הספר במסירות שנים רבות, לצד ההורים שמעורבים ואכפתיים. כולם נכנסו לי ללב. מהיכרותי הקצרה עם המקום ומשיחות עם הורים ומורים, אני מרגישה שהצטרפתי למשפחה גדולה. רבים מהתלמידים הם אחים של בוגרי בית הספר, ושרשרת משפחתית זו מעניקה תחושה של שורשיות, קשרים ארוכי טווח עם הצוות החינוכי, שייכות וגאווה רבה. המחויבות של צוות העובדים לבית הספר מתבטאת בחשיבה ובעשייה החינוכית ויוצרת תחושה ביתית".
יש לנו אחריות כלפי התלמידים
"אני מאמינה שלכל תלמיד ניגון משלו - קול אחר, צרכים אחרים ואישיות אחרת. בית הספר הוא מערכת הוליסטית, ויש לו יכולת רבה להשפיע על התלמידים שנכנסים לפתחו בתחילת שנות ילדותם ושוהים בו בשנים שבהן ניתן להשפיע על הרבדים העמוקים באישיותם. משום כך מוטלת על בית הספר האחריות להגן על התלמיד, לספק את צרכיו, החל מהצרכים הבסיסיים, דרך צרכיו החברתיים - פיתוח יחסי חברות, יכולת לשתף פעולה עם המבוגרים, ועד צרכיו הנפשיים והרוחניים - אווירה של קבלה, אמון ואהבה, איתור נקודות העוצמה וחיזוקן, פיתוח כישוריו האישיים של התלמיד, פיתוח החשיבה והסקרנות וכן טיפוח מצוינות, בהנחה שרק מצוינות תביא לניעות חברתית, ליכולת השפעה ולמעורבות חברתית".
אהבת תורה ומידות טובות
"כמנהלת בית חינוך ממ"ד אני רואה לנגד עיניי את חשיבות החינוך לאהבת התורה והמצוות ולהקניית חינוך של יראת שמים, אהבת ה', מידות טובות ודרך ארץ. בבית הספר קיימת תכנית חברתית 'מפתח הלב', מתוך אמונה במשנת החמ"ד. בהובלת הרכזת החברתית, לאה פרידמן, קיימת מועצת הקהל, המונה תלמידים מכלל השכבות שמפעילים את התלמידים לאורך השנה בפעילויות חברתיות שונות הכוללות: הפסקת קריאת תהילים, למידה בחברותא, לימוד עמיתים ולימוד פרשת שבוע מדי שבוע. בבית ספרנו יש בית מדרש חגיגי ובו מתקיים לימוד עם רב בית הספר לשכבות גיל שונות, תפילות ראש חודש חגיגיות ולמידת שעורי קודש נבחרים. הרבי מליובאוויטש מסביר שילד משול לאילן, וככל שמשקיעים בגיל הילדות זה עוזר לאילן לצמוח היטב כל חייו. כשחדורים מטרה להשקיע בתלמידים בילדותם בכדי שיגדלו הכי טוב, הקשיים מתגמדים".
טכנולוגיה בתקופת קורונה
"בתקופת הקורונה מורי בית הספר נדרשו ללמד מרחוק. כדי ליצור למידה מעניינת כשהתלמידים נמצאים בבתיהם ועל מנת לעורר מוטיבציה, יש לבנות את השיעור תוך גיוון באמצעים טכנולוגיים. לצד אותם תלמידים שהיינו צריכים לעודד ולתחזק עמם קשר על בסיס יומיומי על מנת שייקחו חלק ויהיו שותפים ללמידה, גילינו כאלה שהלמידה מרחוק דווקא עשתה להם טוב והם הוכיחו וחיזקו את יכולותיהם הטכנולוגיות. זה ידוע שבית ספר יסודי יוצר את התשתית והיסודות ללמידה - הרגלי למידה שבהם תלמידינו ישתמשו בהמשך לימודיהם בעתיד. כאן בבית הספר אנו רואים לנגד עינינו את דמות הבוגר מתפתח, מצליח ומשתלב בעמדות מפתח. חשוב לנו שתלמידנו ירכשו מיומנויות. מעבר למיומנויות למידה, אנו מקנים לתלמידים את מיומנויות המאה ה-21 והלאה, כמובן לצד מיומנויות שכוללות: למידה סקרנית-חקרנית, פיתוח לומד עצמאי, למידת עמיתים ושימוש בטכנולוגיות מתקדמות".
התלמידים מפתחים מוצר
"בנינו תוכנית לכל כיתה, בשיתוף צוות המחנכות והמורות המקצועיות, בהלימה לתוכנית הלימודים. התלמידים מפתחים מוצר על מנת לתת מענה על צורך ולמצוא פתרון לבעיה קיימת. התלמידים למדו לפתח חשיבה מסדר גבוה, פיתחו מיומנויות לחיים כמו: יכולת קבלת החלטות ופתרון בעיות, וכל זאת בעבודה בקבוצה ויצירת שיתופי פעולה וחשיבה משותפת. כך למשל, כחלק מתוכנית 'מדוד לדוד' התלמידים בכיתות ו' הכינו באמצעות מדפסת לייזר שי לסבים ולסבתות".
ערכים ותרומה לקהילה
"אנו מחנכים את תלמידינו לתרומה לקהילה ולהתנדבות. למשל, השנה אספנו מוצרים לצורך הכנת סלי מזון לעמותת שיר במשך מספר פעמים לאורך השנה. בנוסף, כל תלמיד בחג הפורים הביא משלוח מנות לחיילים, זאת בצירוף מכתב אישי ומספר הטלפון. העברנו את המשלוחים לחיילים מגולני המשרתים על גבול עזה, והם התרגשו מאוד לקבל אותם וחלקם אף יצרו קשר עם התלמידים. ביום המעשים הטובים התלמידים הכינו ברכות לאנשים חשובים שפועלים רבות למען התלמידים ולקהילת בית הספר. עוד יוזמה חינוכית מרגשת שלה היו שותפים התלמידים שלנו ביחד עם הסייעת מור בוטבול, היא שהם הגיעו לשמח את ילדי גן אמלי בבובות ענק".
מכוונים להייטק וקידמה
"באחת הישיבות שהתקיימו בשנה שעברה עם הנהלת העירייה אמר לי מנהל אגף החינוך, הראל הורוביץ: 'תחלמי - תעצמי את העיניים ותדמייני איך את רוצה לראות את בית ספר שלך ואת הבוגרים שלו, ולפי זה תפעלי'. החלטתי שאני מגייסת את צוות הניהול על מנת לבנות תוכנית חדשנית שתסייע לנו להגשים את החלום ולהפוך את בית הספר לבית ספר שמעצים ומפתח את התלמידים ולכזה שמאפשר לכל ילד לגלות את הכוחות שלו לעולם ההייטק והקידמה. בגלל שהקורונה יצרה פערים לימודיים ועל מנת לצמצם את הפערים הללו ולקדם הישגים, פיתחנו תוכניות ייחודיות, בשיתוף הרשות שמאוד תומכת, מסייעת ורותמת כל פונקציה אפשרית לשיתופי פעולה פוריים עם בית הספר ומשרד החינוך. למשל, תוכנית קריאה - איתרנו תלמידים שמתקשים בקריאה שוטפת, בנינו עבורם תוכנית אישית ואנו רואים שעם התמדה בקריאה, בשיתוף פעולה של ההורים בבית, אנו מגיעים לתוצאות יפות. במקביל, אנו מעודדים קריאה על ידי תחרויות קריאה וכתיבת המלצות לספר. בשיתוף הספרייה העירונית בניהולה של אתי ציון אנו מקיימים מפגשים בספריה במסגרת תוכנית מילים נוגעות לכיתה ג' ועוד. בנוסף, פתחנו בבית הספר, לראשונה בבית ספר יסודי בעיר, את תוכנית מילת, תכנית בת של קרן רש"י, המיועדת לתלמידים נבחרים מכיתות ד'-ה' על מנת לשפר את הישגי הלמידה ולצמצם את הפערים הלימודיים בלמידה חווייתית וחברתית. התוכנית מתקיימת לאחר שעות הלימודים וכוללת ארוחה חמה. בנוסף, אנו מקיימים מדי שנה, בשיתוף המכון להדרכת הורים בהובלת של עליזה אבנעים, פעילויות והרצאות להורים ותלמידים במגוון נושאים חשובים".
אקלים חברתי מצוין
"חשוב לנו שתהיה אווירה נעימה בבית הספר, ואנו מקדמים פעילויות חברתיות ותוכניות חברתיות ורגשיות, בהן: חוג שחמט, מודל יישובי בו התלמידים לומדים לנגן, חווה חקלאית - למידה בחווה חקלאית בהלימה לשנת השמיטה, למידה בחברותא סביב חגים ושנת שמיטה, תלמידות כיתה ה' שמתרגלות יוגה בכיתות לצורך הפוגה ורוגע, ארוחות ראש חודש משותפות, טקסים, חידון שנת שמיטה וידיעת הארץ בט"ו בשבט, תכנית והגדת לבנך, מיזמי שנת שמיטה, תערוכת חנוכיות וסביבונים ועוד. יש לנו שיתופי פעולה מצמיחים עם מיזמי החמד- תפילות רבים, כנס הקהל ועוד".
שביעות רצון מבית הספר
"היום בית הספר נראה אחרת ממה שהיה לפני שלוש שנים. בתוך הצוות יש אווירה חמה, מלוכדת ומשפחתית, ויש תחושה של שייכות ושל גאווה. אין סקפטיות בנוגע להצלחת בית הספר. משפחות ממליצות לבני הדודים על רישום לבית הספר, האחים הקטנים חוזרים ללמוד כאן אחרי שאחיהם הגדולים סיימו, שכנים מספרים על בית הספר ובנוסף, המשוב והפרגון שאנו מקבלים הן מצד הפיקוח והן מצד אגף החינוך וראש העיר בהחלט מציינים את שביעות הרצון מהנעשה בבית הספר".
כל ילד יכול להצליח
המוטו של חגית ושל בית הספר הוא שעם התמדה ושיתוף פעולה של כל הכוחות, אפשר להביא את כל ילד להצלחה, ולפי זה בית הספר פועל. "חשוב לנו לחנך את התלמידים בדרך התורה, יראת שמים ואהבת ה', מידות טובות ודרך ארץ, תוך טיפוח זהות אישית ציונית דתית וחברתית אזרחית. אנו פועלים לשילוב של תורה ועבודה, לימודי קודש לצד לימוד חול, תוך הגברת חדוות הלמידה".
בית ספר בוטיק ייחודי וחם
חגית, היא אישה חמה וקשובה, היא בעלת מאור פנים מיוחד וכזו שחשוב לה לפתח את הקשר עם ההורים והצוות ולשמור על דלת פתוחה בפני כל באי בית הספר. "חשוב לי שהמורים יחזקו את יכולת ההוראה ויתמקצעו בתחומי הדעת שלהם. אנו משקיעים רבות, הן בישיבות צוות והן בהדרכות מקצועיות. הצוות שלנו כולל צוות נרחב של מחנכות, מורים מקצועיים, סייעות ובנות שירות, וכולם מרגישים חלק מקהילה חמה, צומחת, תומכת ומתפתחת. קל מאוד לחוש באווירה המשפחתית בבית הספר, יש יחס חם ואישי לכל תלמיד ותלמידה, אנו נותנים מענה רגשי ולימודי ויש פה תחושה של בית ספר בוטיק ייחודי ומלוכד. ייחודיות נוספת היא ראיית התלמיד בגובה העיניים, חשוב לי השיח הפתוח של הצוות עם התלמידים, גם בשיחות מסדרון בהפסקות, חשובה לי היכולת לתמוך ולסייע לילדים במקומות שקשה להם, לעודד אותם להתקדם ולהתפתח. אני מכירה את כל התלמידים ומעורבת במה שקורה בכיתות. כמו כן, צוות ההנהלה, הסגן אברהם אבנעים והיועצת אורית אייל, מלווים אותי בכל העשייה ושומרים על הקשר המשולש: מורים, הורים ותלמידים. זה המפתח להצלחה. כמובן שיש לנו הנהגת הורים חזקה בבית הספר, שמעורבת בכל הנעשה ותומכת בפעילויות בית הספר. מבחינתי הנהגת ההורים של בית הספר היא חלק בלתי נפרד מההצלחה שלו".
